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🐣 《作者》王曉寒
🐣 《題解》本課旨在描述一個小學生寫作文的趣事，並且讓讀者思考兒童教育中「重誠實」或「重創造」的矛盾問題。
🐣 【本課多義字】
「曉」：1、天剛亮的時候。（破曉時分）
2、知道、明白。（知曉、家喻戶曉）
相似字：「澆」花ㄐㄧㄠ、「僥」倖ㄐㄧㄠˇ 、（因為偶然的原因而獲得利益或免去不幸）
「燒」烤ㄕㄠ、妖「嬈」ㄖㄠˊ（形容女子姿色嬌艷美好）
多音字辨別：著：1、ㄓㄨˋ著名
2、ㄓㄨㄛˊ著色
3、ㄓㄠˊ著火
4、ㄓㄠ著急
5、ㄓㄜ˙ 坐著
🐣 《題解生字、生詞》
1、泛指：普遍的指稱。
2、旨：目的、意義。
3、重：重量、重點、顏色重ㄓㄨㄥˋ。重複、重新、重重（很多）、一重山（量詞）ㄔㄨㄥˊ
🐣 《課文生字、生詞》
1、予以發揮：予ㄩˇ（給）。
2、編造：1、憑想像創作2、憑空捏造3、製成表冊。
3、固然：ㄍㄨˋ當然。
相似字 ：因（原因），困（困難）
4、習性：常期養成的特性。
課後問題與討論：1、讀完本課你有什麼感想？
2、文中提到「說謊」，你認為「説謊」和「創造力」有什麼差異？
3、什麼是想像力、創造力？你認為想像力和創造力對生活會有什麼改變？你可以舉一個例子說明嗎？
4、文中最後一段說到，小女孩對他父親的描述非常簡短，因為他們只有星期天才能見到面，經過了解才知道原來他的父親是新聞工作者。你認同文中小女孩的說法嗎？你自己有沒有什麼不同的看法？
5、你是否想過你對身邊的人、事或物關心多少？如果請你對自己每天都在接觸的人或事物做描述，你能說出多少？
6、你認為「提出問題」和「解決問題」有什麼不同？請說說自己的想法。
🐣 【參考資料】
1、愛因斯坦：想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，它推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格的說，想像力是科學研究中的實在因素。
2、想像力的培養需要一個叛逆的精神和獨立思考的習慣，如果不會獨立思考，「學習」和「複印」就沒有什麼兩樣。
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2019學年度 (2)